カリキュラム⑧エントリーシートを完成させる

前回の「カリキュラム⑦エントリーシートを書いてみよう」では、お疲れさまでした。

実際に大学で出題された設問のエントリーシートを書くのは大変だったと思います。

ですが、カリキュラムを始める前の自分と比べて、少しでも「以前の自分より書けるようになってる！」と実感できていれば成長の証です。

コーチからの添削は刺激が多く、新たな気づきも多かったのではないでしょうか？

ワークの目的は添削とフィードバックを受けて満足するのではなく、改善してブラッシュアップすることです。

いよいよ今回のワークであなたのエントリーシートが完成します！

まだ1週間の理解度調査^※に回答していない場合はすぐに以下のフォームから回答してください。

それでは今週も1週間頑張りましょう！

－これからの1週間の流れ－

前回のエントリーシートに直接、修正を加えましょう！

カリキュラム⑧エントリーシートを完成させる

前回のオンライン面談でコーチから受けたアドバイスをもとに、あなたが書いたエントリーシートをさらに改善していきましょう。

今回のワークに取り組むことであなたのエントリーシートが完成します。

今後、さまざまな大学のエントリーシートを書くときに今回完成させるエントリーシートがひな型となって、応用できるので頑張りましょう。

自己PRをしてください。（法政大学）について

自己PRの設問については、コーチからどんなアドバイス、フィードバックをもらったか思い出してみましょう。

改めて自分が書いた自己PRを読んだときに、自分の強みを説明できる経験談を書けていますか？

面接官が初めてあなたの自己PRを読んだときに1回読んだだけであなたの人物像を想像できる内容になっていますか。

面接官が「一緒に働くイメージを持つ」ためにはあなたの人物像をしっかり伝える必要があります。

もし、「自分のことをしらない面接官にイメージしてもらえないかも…」と思うなら改善が必要です。

自己PRに書いた内容を面接官にしっかりと伝えられるように具体的な経験談や自分の考えを交えて書いてみましょう。

自分の強みが自己PRを読んで伝わりますか？

エントリーシートを通じて自分の強みをアピールするためには、強みをただ単純に書くだけでは伝わりません。

「どうして自分には今の強みがあるのか？」について過去の経験談など具体例を書きましょう。

自己PRに結論と理由が書かれていますか？

自己PRであなたが伝えたいことを面接官に理解してもらうためには、冒頭に結論を書いて、その理由を必ず伝える必要があります。

自己PRの結論とその理由についての説明を過去の出来事やまわりの人の声など客観的な事実を用いることでさらに信頼性のあるESになります。

あなたの強みはどのような場面で効果を発揮しますか？

自己PRに書いたあなたの強みは、今後、どのような場面で活かすことができるのかを書きましょう。

例えば、高性能なトレーニング器具があっても、使い道や使い方がわからなければ「購入しよう！」とはなりません。自己PRにおいても自分の特徴を伝えた上で活躍できる場面やシチュエーションをこちらから面接官に提案しましょう。

これまで最も困難と感じたことは何ですか？また、どのように対応しましたか？（明治学院大学）について

これまでに困難に感じた経験と取り組みというのは、あなたが大学職員になっても活躍できるかを判断するために、非常に重要な設問です。

面接官にあなたの取り組み内容を理解してもらい、大学職員になっても活躍できると判断されるために次のポイントを押さえたエントリーシートになっているか確認しましょう。

困難に感じた場面と取り組みが簡潔に書けていますか？

ESに書かれた取り組み内容が分かりにくい場合はNGです。

分かりにくいESを書かないために書き出しは次のポイントを意識しましょう。

1. 結論から書く
2. チーム人数、役割、取引先、周囲との関係性など話の前提を数字などを用いて共有する
3. 取り組みを具体的に書く

どうやって困難を乗り越えたか書けていますか？

面接官は取り組み内容や成果を知りたいのではなく、取り組みの過程を意識して見ています。

取り組みの成果をだらだらと書いているのはダメなESの典型例です。

困難な場面をなぜ乗り越えることができたのか原因分析をしましょう。

• 何が問題で困難だったのか？
• なぜ乗り越えることができたのか？

取り組みの過程を伝えるために、困難の原因を整理して、どのような想いで取り組んだのかを重点的に書きましょう。

困難を乗り越えた経験から何を学びましたか？

これまでに困難に感じた経験と取り組みの最後にこの取り組みから何を学んだのかを書きましょう。

学んだことを書けるというのは、自己認識ができている証拠で再現性のアピールに繋がります。

「困難→取り組み→学び」の一連の経験はあなたが他の志願者と差別化するための大きなポイントになります。

①大学職員を志望する理由　②本学を志望する理由を教えてください。（東京女子大学）について

今回のワークシートでは次の2つが質問されています。

• 大学職員の志望理由
• 本学を志望する理由

志望理由を書き始めると「あれも書きたい」「これも書きたい」というようにいろいろ付け加えたい内容が出てきて、気づいたら、結局、何が言いたいのか良く分からない文章になることがよくあります。

志望理由を一言で表すなら何ですか？？

「なぜ志望しているのか」という問いに対して自分なりの説明を考えておくことは大切ですが、本番のエントリーシートでは文字数に限りがあるため、書きたいことをすべて書くことはできません。

あなたが大学職員を志望する理由を端的に一言で伝えるなら何になるのかを意識して、結論ファーストでエントリーシートに書きましょう。

大学職員になってやりたいことが書けていますか？

大学職員の志望理由は次の2つの順番で構成します。

志望理由の構成

1. 大学職員になってやりたいこととその理由
2. １．を志望大学だから実現できると考える理由

「大学のファンです」「建学の精神に共感しました」など志望大学に媚びを売る志望理由はダメなESの典型例です。

自分の志望理由が柱としてあったうえで、それを志望大学で実現したい理由（＝志望大学の志望理由）を考えましょう。

今回の東京女子大学で実際に出題された設問では①と②に分かれて質問されているので、考えやすいと思います。

誰のためにどんな仕事をしたいか書けていますか？

大学は非営利の組織ですが、大学職員も仕事をする以上は誰かのために価値提供をする必要があります。

あなたが大学職員として働くにあたって「誰のためにどんな仕事をしたいのか」自分の想いや考えをしっかりと書きましょう。

面接官が読んだときに「あなたを採用したい」と思う理由が書けていますか？

きれいな文章を意識したばかりにありきたりな志望理由になると面接官は「採用するのはあなたでなくてもいいよね？」という感情になってしまいます。

あなたこそが志望大学の大学職員になるべき理由をアピールするために自分の言葉で経験や考えを書いていきましょう。

次回のオンライン面談でいよいよエントリーシートを完成させます。

今回のワークは志望大学に提出するつもりで仕上げてください。

次回のオンライン面談ではあなたが考える「これ以上ない自分らしいエントリーシート」をコーチに見せてください。

分からないことや迷ったことがあればチャットを利用して相談してください。

コーチがいつでも相談に乗ります。

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それでは次回のオンライン面談であなただけのエントリーシートが完成することを楽しみにしましょう。